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“Sul tempo pieno la sinistra ha fatto credere che il governo vuole abolire il tempo pieno, le solite bugie”. Lo ha detto il Presidente del Consiglio, Silvio Berlusconi al termine del Consiglio dei Ministri di venerdì. “Il governo ha introdotto solo – ha spiegato il presidente del Consiglio - elementi di flessibilità, dando la possibilità alle famiglie di aggiungere alle ore obbligatorie alcuni altri insegnamenti a seconda delle proprie esigenze”. “Ho notato – ha aggiunto - che sui giornali è stato dedicato alle proteste sulla scuola uno spazio pari a nove volte quello dedicato alla descrizione della riforma del governo”.
"In realta' – ha commentato Pecoraro - stanno smantellando la scuola  pubblica. I tagli alle risorse, le promesse alle famiglia rivelatesi poi bugie e le umiliazioni alla professionalità degli insegnanti sono una realtà impossibile da nascondere”. Per il segretario del Pdci, Diliberto, “Siamo tornati a 40 anni fa prima della riforma della scuola media unificata del ‘62. Hanno reintrodotto l'avviamento al lavoro e cioè quella  forma di discriminazione di classe per cui i figli dei  professionisti andavano al liceo ed i figli dei lavoratori  venivano mandati ad imparare un mestiere. Per Albertina Soliani (Margherita) “il decreto - aggiunge Soliani - è chiaramente incostituzionale. La recente sentenza della Corte Costituzionale che ha dato ragione all'Emilia Romagna e' eloquente: l'organizzazione scolastica e' di competenza della Regione e dell'autonomia delle scuole. Il tempo delle direttive dettagliate impartite dal Ministero è finito”. Di diverso avviso Isabella Bertolini (Forza Italia) che afferma: “l'Ulivo non e' una opposizione degna di un Paese democratico, dove le Corti Costituzionali dovrebbero essere un potere neutro che non emette sentenze politiche che fanno comodo alla sinistra. D'altra parte, da chi utilizza anche i bambini per seminare falsità contro la riforma della scuola del Governo Berlusconi non ci si può aspettare granché”. Dello stesso avviso Lucio Malan (Forza Italia) ''Quando dicono che il governo abolisce il tempo pieno, discrimina tra gli studenti e taglia i fondi alla scuola non e' che pensano sia vero, ma solo che dirlo fa comodo al partito, così come usare i bambini come cartelli pubblicitari. Infatti la verità e' che il tempo pieno rimane, gli studenti che scelgono una scuola che avvia verso il lavoro potranno cambiare indirizzo più facilmente di prima e che i fondi per la scuola pubblica nel 2004 saranno il 9,6% in più che con l'Ulivo''.Nel frattempo Piero Bernocchi (Cobas) già prevede “n grande sciopero nazionale che blocchi tutte le scuole italiane”.
Il Consiglio dei Ministri – si legge nel comunicato della Presidenza del Consiglio - su proposta del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, Moratti (nella foto) un decreto legislativo concernente il primo modulo dell'attuazione della ''riforma Moratti'', relativa al funzionamento della scuola dell'infanzia (triennale) e del primo ciclo dell'istruzione: scuola primaria (quinquennale) e scuola secondaria di primo grado (triennale). E' ampliata la fascia d'età delle bambine e dei bambini che accedono alla scuola dell'infanzia e alla scuola primari e rimodulato il monte ore annuale delle attivita' educative; il passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria di primo grado avverrà previa valutazione positiva e non più con un esame di Stato, come è attualmente l'esame di licenza elementare previsto alla fine del primo ciclo. L'inglese e' la prima lingua comunitaria da insegnare agli allievi della scuola primaria; nella scuola secondaria di primo grado verrà insegnata una seconda lingua dell'Unione europea e saranno possibili piani di studio personalizzati; tali piani comprendono lo studio dell'informatica fin dalla prima classe della scuola primaria e l'alfabetizzazione tecnologica fino al termine del primo ciclo. E' particolarmente rilevante la finalità sancita dal provvedimento di accogliere e valorizzare le diversità individuali, comprese quelle derivanti dalla disabilita'. Il decreto ha ricevuto il parere della Conferenza unificata e delle Commissioni parlamentari competenti;
Sia il Presidente del Consiglio, che i Ministri Moratti e Giovanardi hanno ribadito con forza che il tempo pieno resta e, anzi, è meglio di prima, hanno accusato il centro-sinistra di faziosità e puntato l'indice contro la strumentalizzazione dei bambini portati in piazza a gridare slogan e sorreggere cartelli, che non erano certo - hanno osservato - farina del loro sacco.  Il ministro, poi, punto per punto si e' soffermata sulle perplessità e i dubbi che hanno accompagnato l'iter di questo provvedimento, calcio d'inizio della riforma della scuola italiana.
Questi i caposaldi su cui si è basata la conferenza stampa dei rappresentanti dell’esecutivo (cfr. anche il dossier su governo.it):
RIFORMA INELUDIBILE - ''Era assolutamente necessaria'': non ha dubbi il ministro Moratti che, a conforto di questa affermazione, cita ricerche internazionali dalle quali emerge che i livelli di apprendimento degli studenti italiani non sono buoni.
I SOLDI CI SONO - ''La copertura finanziaria e' prevista. Non ci sono problemi. Nella Finanziaria sono stati stanziati 500 milioni di euro per la scuola e 100 di questi sono destinati in particolare alla riforma, solo per quest'anno''.
NESSUN DOPOSCUOLA - ''Saranno le scuole a decidere l'organizzazione del tempo scuola. E' stato comunque stabilito che ci sarà una equa ripartizione tra mattina e pomeriggio delle materie obbligatorie e facoltative'' proprio per evitare che le ore scolastiche post-pranzo diventino un baby-parking. ''Prima il tempo pieno - ha spiegato il ministro Moratti – era residuale: erano 27 ore piu' 3 ore dedicate all'insegnamento dell'inglese. Non c'era altro. Si chiamava tempo pieno ma dava meno opzioni di quelle che vengono date ora''. Per rassicurare le famiglie Giovanardi ha quindi citato un passaggio dell'articolato in cui si afferma che ''nell'organizzazione dell'orario settimanale i criteri della programmazione delle attivita' educative devono rispettare una equilibrata ripartizione dell'orario quotidiano tra le attività obbligatorie e quelle opzionali facoltative''. In soldoni – ha spiegato il ministro - significa che nell'ambito dell'autonomia scolastica le scuole non possono mettere tutte le attività facoltative al pomeriggio.
RIPETIZIONI ADDIO? - ''Un bambino che ha difficoltà in italiano o in matematica - ha spiegato Moratti – potrà usufruire all'interno del tempo pieno, così come e' previsto da questo decreto (e non ne poteva usufruire prima) della possibilità, che la scuola obbligatoriamente e gratuitamente , lo faccia recuperare in quella materia in cui ha difficolta'''. Allo stesso modo un bambino che vuole valorizzare i suoi talenti in una materia nella quale l'insegnamento e' limitato a quel certo numero di ore, lo potra' fare, all'interno della propria scuola o di una rete di scuole, perche' gli istituti saranno tenuti, nell'ambito del proprio piano di offerta formativa, a far fronte alle richieste delle famiglie, senza spese aggiuntive.
PIU' ANALISI LOGICA E GEOMETRIA -''Abbiamo potenziato insegnamenti importanti come l'italiano e la matematica perché purtroppo i nostri alunni non hanno ancora quei livelli di apprendimento che dovrebbero avere nelle materie basi più importanti''. Due forti lacune che si tenterà di colmare sono l'analisi logica e grammaticale ''praticamente scomparsa dai programmi'' e la geometria.
E PIU' LABORATORI - Il provvedimento prevede l'ampliamento delle attività di laboratorio, ''la possibilità di aggiungere percorsi informali e non formali ai percorsi formali di apprendimento''.
EQUIPE DOCENTI -''Abbiamo valorizzato l'equipe dei docenti introducendo la funzione del tutoraggio come elemento di orientamento, di guida nei confronti del bambino e di raccordo con le famiglie''. Viene assicurata la figura del tutor – si legge nell' articolato - fatta salva la contitolarità didattica dei docenti. Dunque - osservano al ministero - nessun ritorno al maestro unico.
ARRIVA NUOVA CIRCOLARE - Le famiglie avranno all'atto dell'iscrizione una nuova circolare che chiarirà in maniera ancora più dettagliata i contenuti del decreto. ''Mi auguro che da qui al momento delle iscrizioni e, soprattutto, quando le famiglie manderanno i figli a scuola - ha concluso il ministro - si renderanno conto che quello che e' scritto nel decreto è realtà e le polemiche sfumeranno''.
Sul fronte delle Regioni ci sono da registrare le posizioni del Vicepresidente della Conferenza delle Regioni, Vasco Errani e della coordinatrice degli assessori regionali all’istruzione Adriana Buffardi. "Dispiace vedere – ha affermato Errani - che il Governo abbia approvato un decreto che non tiene conto dei problemi sollevati con un'ampia protesta dai genitori e dall'intero mondo della scuola, oltre che delle indicazioni della Corte costituzionale. Il Governo, con tale decreto, sceglie la strada della conflittualità: è un errore serio, perché la scuola e la sua qualità rappresentano un valore fondamentale per il Paese". "La Regione Emilia-Romagna - continua Errani - ribadisce la necessità di un impegno comune per qualificare la scuola, salvaguardando ad esempio il tempo pieno per il suo valore pedagogico e formativo, all'interno di un'unitarietà dell'ordinamento scolastico nazionale che per noi è un valore, un riferimento irrinunciabile".
Il Ministro Moratti ''faccia un gesto responsabile, ascolti le proteste e i dissensi che provengono dalla comunità scolastica, ritiri il decreto governativo sulla scuola di base e apra un largo confronto''. Lo ha chiesto Adriana Buffardi, assessore regionale all'Istruzione della Regione Campania e coordinatrice degli assessori regionali alla Pubblica Istruzione. La Buffardi affronta questi temi in una lettera inviata alla dirigente scolastica del 73mo circolo didattico Madonna Assunta di Napoli. Il decreto, sottolinea la Buffardi, ''viene considerato un provvedimento che mette in discussione l'esperienza del tempo pieno nei suoi aspetti positivi, formali e sociali. Come giunta regionale ci siamo opposti a questo decreto che riteniamo ingiusto per gli aspetti legati al tempo pieno e non solo: un'opposizione manifestata nel confronto col Governo sino ad esprimere parere negativo in sede di Conferenza Unificata''.La Buffardi rinnova la richiesta alla Moratti ''espressa  anche personalmente'' di ritiro del decreto.  Secondo l'assessore regionale ''ci troviamo di fronte a una misura restrittiva dell'esperienza del tempo pieno. Mi chiedo se, pur nel rispetto di tali normative, le scuole dell'autonomia riusciranno a salvaguardare le esperienze piu' positive di tempo pieno. Per quanto mi riguarda sono ovviamente  disponibile a contribuire a sostenere questa esperienza sia pur, ripeto, nel rispetto della nuova normativa”. (sm)

''Riflettere sul significato e sul peso storico della nascita di Forza Italia - afferma in una intervista al La Stampa il Presidente della Regione Piemonte, Enzo Ghigo (nella foto), commentando la partecipazione alla celebrazione del decennale - avvenuta in una stagione in cui il Paese era assediato da tre rischi: l'ondata referendaria, quella giustizialista e quella secessionista.  Merito grande del nuovo partito e' aver evitato che la situazione degenerasse: oggi questi pericoli o si sono diluiti o sono praticamente scomparsi. Certo, guardando indietro, e' innegabile che ci sia stato qualche eccesso nei toni, nella ripetitività.
Ma, a parte queste sfumature, non possiamo nasconderci che c'era e c'e', ad esempio, la forte necessità d'una riforma della giustizia''.
Si parla anche del progetto federalista: “La devoluzione, a mio avviso, è stata eccessivamente caricata di negatività”, inoltre Ghigo sottolinea che si è persa un’occasione a non farla partire prima: “Si, la devoluzione è davvero uno degli aspetti direi meno rivoluzionari delle riforme.
Basta guardare la sanità: già dipende al 100% dalle Regioni”.
E per quanto riguarda la scuola: “continuerà ad avere programmi stabiliti dal governo centrale e le realtà locali potranno intervenire decidendo di dedicare due ore a materie di loro scelta”.
Per quanto riguarda infine la polizia locale e la sua “devoluzione” alle Regioni: “si arriverà ad un coordinamento delle polizie municipali”. (red)